现代中小学教育2024,Vol.40Issue(12) :1-5.DOI:10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2024.12.001

党的二十届三中全会精神融入中小学思政课的实践路径研究

亢雅利 王一然 安旭文
现代中小学教育2024,Vol.40Issue(12) :1-5.DOI:10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2024.12.001

党的二十届三中全会精神融入中小学思政课的实践路径研究

亢雅利 1王一然 2安旭文3
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作者信息

  • 1. 西宁市古城台小学,青海西宁810000
  • 2. 青海师范大学教育学院,青海西宁810016
  • 3. 青海师范大学体育学院,青海西宁810008
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摘要

学习和贯彻党的二十届三中全会精神,不仅是当前全党全国的重要政治使命,还是各学段思政课教育教学的核心要义.思政课作为学习党的理论的重要途径,伴随党的理论创新,积极将全会精神融入中小学思政课,以确保党的创新理论和思想政治教育发展同向而行.这既满足了进一步全面深化改革的现实需要,又符合思政课内容实时更新的客观要求,还符合学生学科核心素养提升的培养目标.本文基于全会精神融入中小学思政课的视角,从明确教学目标、创新教学方法和加强教师培训三个方面,切实做好全会精神有机融入中小学思政课教育教学工作,充分发挥思想政治教育的引领作用,引导学生在生活和学习中践行全会精神,切实提升育人实效,从而更好地服务于进一步全面深化改革,推进中国式现代化发展.

关键词

党的二十届三中全会精神/中小学思政课/实践路径

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出版年

2024
现代中小学教育
东北师范大学,国家基础教育实验中心

现代中小学教育

CHSSCD
影响因子:0.54
ISSN:1002-1477
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