现代中小学教育2024，Vol.40Issue(12) ：46-50.DOI:10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2024.12.009

新课标背景下初中三维建模课程的实践研究

谭鹏
现代中小学教育2024，Vol.40Issue(12) ：46-50.DOI:10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2024.12.009
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新课标背景下初中三维建模课程的实践研究

谭鹏1
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作者信息

  • 1. 中山市东区远洋学校,广东中山528400
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摘要

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》进一步强调全面提升学生数字素养,并以"数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能"为课程逻辑主线,提倡以应用情景和学科融合知识来解决实际问题.为此基于3Done平台(网络学习空间),利用建模课程展开情景化教学,着重培养学生的设计思维、计算思维和创造性思维,提高学生运用多学科知识解决问题的意识和能力,提升学生核心素养.

关键词

STEM教育/三维建模/信息科技/创意搭建

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出版年

2024
现代中小学教育
东北师范大学,国家基础教育实验中心

现代中小学教育

CHSSCD
影响因子：0.54
ISSN：1002-1477
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