旋涡式驱进:"逆向设计"视域下高中信息技术任务式驱动教学新主张

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万方数据

中文摘要：在高中信息技术课堂上,"任务驱动"已成为大部分教师习惯运用的教学方法,而"逆向设计"强调"评价前置",也就是把"评价标准"的设计置于"教学活动"之前.如果把"漩涡"式任务驱动与"逆向设计"配合应用,就把学生获取信息技术知识与技能从学习终点变为学习起点,并使任务与任务之间环环相扣,像漩涡一样旋转深入、层层推进,从而更利于有效完成既定学习目标,并提升学生的信息技术学习成效.

作者：

李静、陆富英

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作者单位：

连云港市海宁中学,江苏连云港222000

江苏省海州高级中学,江苏连云港222000

关键词：

高中信息技术逆向设计任务驱动旋涡式驱进

出版年：

2024

DOI：

10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2024.12.010