湖北文理学院学报2024，Vol.45Issue(4) ：67-72.

人教版初中英语教科书课程思政元素归类及其课堂融入路径

伍钢
湖北文理学院学报2024，Vol.45Issue(4) ：67-72.
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人教版初中英语教科书课程思政元素归类及其课堂融入路径

伍钢1
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作者信息

  • 1. 三峡大学 外国语学院,湖北 宜昌 443002
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摘要

对人教版初中英语教科书中的课程思政元素进行归类整理,可概括为四类:人与自我、人与他人、人与社会、人与自然.要想将这些丰富的思政元素很好地融入进课堂教学,可以从如下方面着手:改进课堂教学方法、整合课程思政教学内容、开展思政教学研究、形成课程思政教学评价、提升教师思政素养和搭建课程思政资源共享平台.

关键词

课程思政/初中英语教科书/思政元素

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基金项目

宜昌市教育科学规划一般课题(YJK2021103)

上海外国语大学中国外语战略研究中心课题(WYZL2023HB0005)

出版年

2024
湖北文理学院学报
湖北文理学院

湖北文理学院学报

CHSSCD
影响因子：0.164
ISSN：2095-4476
参考文献量7
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