根据教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，以"商务服务综合实训"课程为例，紧紧抓住课程建设的"主战场"和课堂教学的"主渠道"，以立德树人为根本，以培养职业能力为核心，以促进就业为导向，根据具身认知理论开展教学改革。全面融合课程思政元素，通过校企合作，构建"岗位化"学习情境，把抽象的思政育人元素具体化为有形的"岗位化"任务并贯穿教学全过程，通过"愉""鱼""渔""欲""誉""育"6Y协同教学策略和多重学习时空结合，解决课程思政"入心""育行""高效"三大问题，实现价值塑造与知识传授、能力培养"同频共振"，促进学生德技并修，知行合一，能岗匹配。
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