湖北文理学院学报2024，Vol.45Issue(6) ：74-77.

新工科背景下应用型高校工科教师的专业发展

李永康
湖北文理学院学报2024，Vol.45Issue(6) ：74-77.
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新工科背景下应用型高校工科教师的专业发展

李永康1
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作者信息

  • 1. 汉口学院 电子信息工程学院,湖北 武汉 430212
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摘要

应用型高校新工科建设一般按照"工科专业的新要求"开展,即传统工科专业的改造提升.工科教师是实施新工科的主力军,其专业素质直接影响新工科建设的成效.新工科背景下应用型高校工科教师必须具备扎实的学科专业基础、善于吸纳互联网和工业智能新知识、有较强的工程实践能力和研发能力.应用型高校工科教师的专业发展不仅需要学校管理层面的支持与保障,还需要教师个人的合理规划和不懈努力:承担三类课程教学、加入两个团队、开展两类项目研究.

关键词

新工科/应用型高校/工科教师/专业发展

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出版年

2024
湖北文理学院学报
湖北文理学院

湖北文理学院学报

CHSSCD
影响因子：0.164
ISSN：2095-4476
参考文献量5
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