新文科建设背景下公共管理类专业研究生跨界融合培养的现状审视与路径选择

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中文摘要：国家治理问题的复杂性和社会分工的愈加精细化决定了公共管理单一学科研究生培养的局限和应对困境.公共管理类专业研究生跨界融合培养成为新时代下的新趋势.新文科建设对公共管理类专业研究生跨界融合培养提出新的要求,但是在研究生培养实践过程中,研究生跨界融合培养依然面临着课程体系建设与教学模式改革滞后、跨界协同组织与平台建设短板突出、考核评估与管理体制不健全等方面的挑战与困境.需要基于问题导向,打破跨界融合的壁垒和障碍,推进以跨界融合为特征的研究生培养课程体系建设与教学模式改革、打造跨界协同合作育人组织实体与开放式育人平台、重构考核评估与制度保障体系,以完善研究生跨界融合培养机制.

作者：

苏静、肖攀、涂胜胜

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作者单位：

湖南师范大学公共管理学院,湖南长沙 410081

湖南第一师范学院商学院,湖南长沙 410205

关键词：

公共管理类专业跨界融合研究生培养新文科

基金：

湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目2022年湖南师范大学公共管理学院学位与研究生教育改革项目

项目编号：

HNJG-2020-0734HNJG-2020-0739

出版年：

2024

湖北文理学院学报

湖北文理学院

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CHSSCD

影响因子：0.164

ISSN：2095-4476

年,卷(期)：2024.45(9)