现代教学2024，Issue(1) ：65-66.

依托校史课程 推进"五育融合"——以校史课程的开发与实践为例

汪秋岚
现代教学2024，Issue(1) ：65-66.
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依托校史课程 推进"五育融合"——以校史课程的开发与实践为例

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  • 1. 上海市嘉定区城中路小学
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摘要

校本课程的开发与实施是推进"五育融合"的重要途径.基于学校的百年历史,我校将"五育融合"作为校本课程构建的逻辑主线,开发校本校史课程.在实践过程中,学校在课程结构、课程内容、实施路径等方面不断探索,形成育人合力,促进学生全面发展.

关键词

"五育融合"/校史课程/课程开发

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量2
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