现代教学2024，Issue(1) ：81-82.

跨学科陶艺课程的设计与实施

艾朗华
现代教学2024，Issue(1) ：81-82.
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跨学科陶艺课程的设计与实施

艾朗华1
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  • 1. 上海市七宝中学
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摘要

本文通过构建"金字塔"型跨学科课程模型,确立了跨学科课程实施的基本范式,并深入设计了陶艺跨学科课程内容.通过跨学科课程的实施,提升陶艺课程的育人厚度和学科育人深度,促进学生实践探索领域的广度,提高跨学科陶艺课程的育人功能,为"五育融合"理念的实践提供有益的经验与参考.

关键词

"五育融合"/跨学科陶艺课程/"金字塔"型模型

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量1
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