现代教学2024，Issue(1) ：137-138.

"五育融合"视域下小学美术课堂育人的策略研究

黄兰
现代教学2024，Issue(1) ：137-138.
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"五育融合"视域下小学美术课堂育人的策略研究

黄兰1
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  • 1. 上海市杨浦区杨浦小学
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摘要

"五育融合"绝非德育、智育、体育、美育和劳动教育的简单叠加,其实质在于教育体系中各个要素及各育之间的渗透和整合.本文基于"五育融合"在基础教育美术课堂的应用现状,以小学美术二年级"杂技"课堂教学为例,提出了从身心二元论转向具身认知下的多感官学习、从课本教学转向学习者为中心的技术赋能课堂、从知识教学转向融入民族文化的素养教育等课堂育人实践策略.

关键词

美术/课堂育人/实施策略

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量3
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