现代教学2024，Issue(1) ：183-184.

在小学数学课堂教学中践行"五育融合"——以"位置的表示方法"一课为例

黄诗慧
现代教学2024，Issue(1) ：183-184.
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在小学数学课堂教学中践行"五育融合"——以"位置的表示方法"一课为例

黄诗慧1
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  • 1. 上海市宝山区第三中心小学
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摘要

本文以"聚焦学生发展核心素养,引导学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"为指导思想,以四年级"位置的表示方法"一课为例,分析"五育融合"视域下的一系列小学数学课堂教学应用策略与方法.

关键词

核心素养/小学数学

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量1
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