现代教学2024，Issue(1) ：191-192.

具身认知理论视域下学科教学与德育的有效融合——以"鸟类胚胎发育"一课为例

钱金霞
现代教学2024，Issue(1) ：191-192.
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具身认知理论视域下学科教学与德育的有效融合——以"鸟类胚胎发育"一课为例

钱金霞1
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  • 1. 上海市松江区第六中学
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摘要

本文以"五育融合"教学为理念,以具身认知理论为指导,充分挖掘科学学科教学内容中的德育因素,设计能够让学习者亲身参与的具身化学习活动,探索学科教学与德育的有效融合策略.

关键词

学科德育/具身认知/科学教学

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量1
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