现代教学2024，Issue(5) ：24-25.

依托"三个助手"促进精准化的教与学——以小学英语牛津教材4BM3U2单元为例

陆清恬
现代教学2024，Issue(5) ：24-25.
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依托"三个助手"促进精准化的教与学——以小学英语牛津教材4BM3U2单元为例

陆清恬1
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  • 1. 上海市浦东新区龚路中心小学
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摘要

在开展数字化、智能化教学的过程中,我校引入了"三个助手"平台,以提供课前、课中、课后全方位的支持和辅助,促使学生的学、教师的教实现个性化,更好落实以学定教、因材施教,赋能小学英语课堂的教与学,助推教育数字化转型发展,提升学生的学习质量和教师的教学效率.本文以小学英语牛津教材4BM3U2单元为例,介绍"三个助手"的实践过程.

关键词

小学英语/"三个助手"/数字化

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量2
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