现代教学2024，Issue(5) ：26-28.

用批判性思维进行分析性阅读和探究——以《月亮与六便士》思辨性阅读教学设计为例

郑可菜
现代教学2024，Issue(5) ：26-28.
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用批判性思维进行分析性阅读和探究——以《月亮与六便士》思辨性阅读教学设计为例

郑可菜1
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  • 1. 浙江省温州中学
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摘要

本文从学生阅读认知困惑切入,按"追""梦""人"三个层面的悖常之处,引导细读文本并认知小说人物形象,理性认知典型人物的典型意义.在文本细读、文本实证的基础上,借助批判性思维进行分析性阅读和理性探究,引导学生摈弃功利的价值观判断与评价,提升整本书思辨性阅读的能力.

关键词

《月亮与六便士》/思辨性阅读

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量1
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