摘要
学生的全面发展是核心素养的基础,核心素养体现的是一个整体性问题而不是单一课程可以单独完成的,因此跨学科教学对培育学生的核心素养更加有效.本文针对体校学生特点,以《普通高中地理课程标准(2017年版2022年修订)》为教学基本要求,以体育和地理学科核心素养为落脚点,把体育融入高中地理教学,开展具有本校体育特色的跨学科教学实践,对增加学生学习兴趣和促进学生综合素质的发展以及教师专业素质的提升都有着重要的积极意义.
基金项目
上海市体育局上海市体育社会科学研究课题(2018)(TYSKYJ201886)
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