现代教学2024，Issue(5) ：64-65.

小学科学课项目化学习设计的一般流程与实践

曹雯婷
现代教学2024，Issue(5) ：64-65.
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小学科学课项目化学习设计的一般流程与实践

曹雯婷1
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  • 1. 上海市普陀区洵阳路小学
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摘要

经过六年的小学生科学课项目化学习行动研究,在"双新"背景下,本文尝试提出小学科学课项目化学习设计的一般流程,从定义、策划、实施、评审四个阶段设计并实施项目化学习.

关键词

小学科学/项目化学习/教学设计

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量1
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