现代教学2024，Issue(5) ：80-81.

传承务本精神 探索见习教师发展的适性之路

陈佳 李志鹏
现代教学2024，Issue(5) ：80-81.
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传承务本精神 探索见习教师发展的适性之路

陈佳 1李志鹏1
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  • 1. 上海市第二中学
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摘要

本文聚焦"三个维度",推动形成见习规培"全过程-立体式"的诊断、评价体系,建立见习规培"全链条-模块式"的工作新模式,完善见习规培"全层级-联动式"的协同育人机制,不断促进见习教师教育教学实践能力的综合提升,探索见习教师发展的适性之路.

关键词

见习教师/规范化培训

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量1
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