现代教学2024，Issue(7) ：14-15.

有效转化落实单元学(研)习任务的语文教研探索

倪惠琴
现代教学2024，Issue(7) ：14-15.
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有效转化落实单元学(研)习任务的语文教研探索

倪惠琴1
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作者信息

  • 1. 上海市崇明中学
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摘要

通过深度教研活动解决教学实践中遇到的现实问题,需要有针对性地设定好教研母题和从属于其下的子题,形成教研活动的序列性.每一次教研活动,都要确定主题、主讲和主线,安排好每个流程的具体内容.深度教研不是一种随机的讨论或交流,而应是有目标、有序列、有准备、有具体流程和教研模型的有效活动.

关键词

深度教研/序列性/"四环节"模型

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量1
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