现代教学2024，Issue(7) ：74-75.

基于单元探究题设计的历史人物评价策略

顾琼敏
现代教学2024，Issue(7) ：74-75.
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基于单元探究题设计的历史人物评价策略

顾琼敏1
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  • 1. 上海市上海中学
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摘要

本文以对北魏孝文帝的功过评价为抓手,使学生通过对本单元探究题的学习,体会到高中历史学习,并不仅为习得具体知识,更重要的是掌握获得结论的史学核心素养和一般学史路径.

关键词

单元探究/历史人物/评价策略

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量1
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