现代教学2024，Issue(7) ：76-77.

项目化学习培育地理实践力的多元化教学评价体系构建

刘峰 邓淋丰
现代教学2024，Issue(7) ：76-77.
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项目化学习培育地理实践力的多元化教学评价体系构建

刘峰 1邓淋丰1
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  • 1. 上海市上海中学
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摘要

本研究在新课程标准的指导下,在利用项目化学习方式培育学生的地理实践力的过程中,采用多元化评价的方式建构评价量表,不仅考察学生地理实践力,还关注他们的项目化学习水平的精进,以期找到更加有效评价学生的措施.

关键词

多元教学评价/项目化学习/地理实践力

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量1
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