现代教学2024，Issue(9) ：34-36.

历史教学中的由浅入深——以"三国鼎立"教学为例谈深度学习

汪德武 陶蓓蓓
现代教学2024，Issue(9) ：34-36.
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历史教学中的由浅入深——以"三国鼎立"教学为例谈深度学习

汪德武 1陶蓓蓓2
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作者信息

  • 1. 上海市黄浦区教育学院
  • 2. 上海市实验学校东校
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摘要

如何开展真正意义上的、有价值的深度学习,是目前中学历史教师关注的问题.本文以"三国鼎立"教学为例,从基础知识的落实、知识迁移的训练、思维能力的培养等三个方面提出对策与思考.

关键词

历史教学/深度学习/由浅入深

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量2
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