现代教学2024，Issue(9) ：42-43.

在初中数学情境化教学中促进"五育融合"

高星燕
现代教学2024，Issue(9) ：42-43.
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在初中数学情境化教学中促进"五育融合"

高星燕1
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  • 1. 上海市张堰第二中学
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摘要

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》中指出各学科要倡导基于真实情境、问题、任务、项目进行学习,彰显学科独特的育人价值.本文提出教师在初中数学教学过程中要基于真实情境,创设有效的教学活动,转变学科育人方式,让学生认识到知识的来源和背景、知识之间的联系,促进"五育融合".

关键词

真实情境/育人方式/初中数学

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量3
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