现代教学2024，Issue(9) ：46-47.

基于数学学科核心素养的5E单元教学模式探究

韩雪
现代教学2024，Issue(9) ：46-47.
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基于数学学科核心素养的5E单元教学模式探究

韩雪1
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  • 1. 浙江省杭州市萧山信息港小学
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摘要

5E教学模式重视学生主体地位的发展,通过创设问题情境,较好地激发学生主动探索、建构新概念的能力,突出对知识的创新和应用.本文以"图形与几何"中的"平行四边形与梯形"单元教学为例,尝试将5E教学法与单元设计法进行融合,探索一种适合小学"图形与几何"教学的单元设计框架,着力培养学生的空间观念和创新意识,追求有深度的生本课堂.

关键词

5E/单元教学/生本课堂

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量3
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