现代教学2024，Issue(11) ：41-42.

用比较思维进行《红楼梦》整本书阅读——以《红楼梦》中三次元宵的比较阅读为例

苏红香
现代教学2024，Issue(11) ：41-42.
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用比较思维进行《红楼梦》整本书阅读——以《红楼梦》中三次元宵的比较阅读为例

苏红香1
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作者信息

  • 1. 华东师范大学松江实验高级中学
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摘要

笔者引导学生运用比较思维解读《红楼梦》,进行前后章节关联内容比较阅读,运用媒介素材进行跨媒介比较,对文本相关细节进行前后勾连比较,让学生感受"于大喜处伏大悲"的艺术特色,体会作者"草蛇灰线,伏脉千里"的艺术手法.

关键词

比较思维/整本书阅读

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
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