现代教学2024，Issue(11) ：51-52.

指向深度学习的初中英语阅读教学问题链设计

张丽丽
现代教学2024，Issue(11) ：51-52.
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指向深度学习的初中英语阅读教学问题链设计

张丽丽1
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  • 1. 上海市延安初级中学
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摘要

本文以牛津英语中的一节英语阅读课为例,展示了如何通过问题链设计促进学生的深度学习,渗透核心素养的培养,充分发挥英语学科育人价值.

关键词

深度学习/初中英语/阅读教学

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
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