现代教学2024，Issue(11) ：61-62.

初中生汉字输入教学的研究与实践

樊兴胜
现代教学2024，Issue(11) ：61-62.
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初中生汉字输入教学的研究与实践

樊兴胜1
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  • 1. 上海市青浦区珠溪中学
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摘要

本文从汉字输入训练的角度阐述提升学生数字素养的过程.教师把汉字输入技能作为提升学生信息处理能力、激发兴趣、培养情意的抓手,提出学生汉字输入"三阶段教学法",以评促学,使学生从打字生涩逐渐达到运指如飞的境界.

关键词

汉字输入/成长轨迹/评价激励

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
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