现代教学2024，Issue(11) ：68-69.

基于项目化学习的"非遗"课程开发与实践策略——以"老城厢中华老字号探秘"为例

颜慧珍
现代教学2024，Issue(11) ：68-69.
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基于项目化学习的"非遗"课程开发与实践策略——以"老城厢中华老字号探秘"为例

颜慧珍1
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  • 1. 上海市杨浦区少年宫
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摘要

项目化学习作为当今全球教育领域的热点话题,已经成为落实学生核心素养的重要方式之一,是促进国家课程教与学方式变革的一种重要载体.本文以"老城厢中华老字号探秘"为例,探寻基于项目化学习的"非遗"课程开发与实践策略,旨在培养学生的批判性思维和社会责任感,为非物质文化遗产传承教育注入新活力.

关键词

非物质文化遗产教育/项目化学习/课程开发/实践策略

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基金项目

上海市课外校外教育科学研究一般课题(2022)(Y202201)

出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

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