现代教学2024，Issue(13) ：22-23.

借助数字化系统 构建初中科学教学新模式——以"生态系统的基本组成及相互关系"一课为例

徐婧
现代教学2024，Issue(13) ：22-23.
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借助数字化系统 构建初中科学教学新模式——以"生态系统的基本组成及相互关系"一课为例

徐婧1
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  • 1. 上海市闵行区教育学院
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摘要

教学数字化转型背景下的初中科学课堂,要充分运用数字化教学系统搭建组合式学习支架,开展多样的学习活动,并将这些科学学习活动全覆盖于教学各环节中,以实现初中科学课堂教学新样态.本文以"生态系统的基本组成及相互关系"一课为例,简要概述"数字化教学系统→学生学习支架→学生科学学习活动→ 学生核心素养"的教学设计思路与实施路径.

关键词

初中科学/数字化教学系统/科学学习活动

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
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