现代教学2024，Issue(13) ：50-51.

跨学科主题学习的区域协同推进

汤文娴
现代教学2024，Issue(13) ：50-51.
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跨学科主题学习的区域协同推进

汤文娴1
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  • 1. 上海市崇明区教育学院
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摘要

崇明区以跨学科主题学习为切入点,开展试点研究和区域推进探索性实践,旨在优化育人方式,深化综合改革.本次实践经历了认识、探索性实践、再认识、再调整实践的不断优化过程.从学习理论到研制模板、用模板指导实践、用案例感知理念、统筹规划学校跨学科主题学习、用潜入式蹲点指导学校、用跨界教研保障实施,崇明区形成了一定的经验,为新方案新课标落地保驾护航.

关键词

区域推进/跨学科主题学习

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
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