现代教学2024，Issue(13) ：52-54.

基于素养本位的高中跨学科学习

张田岚
现代教学2024，Issue(13) ：52-54.
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基于素养本位的高中跨学科学习

张田岚1
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  • 1. 上海市杨浦高级中学
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摘要

本文以上海市杨浦高级中学四门各具特色的跨学科学习课程"荷花池为什么这么美——构建水生生态环境""神奇的荧光碳点""模拟政协""数学建模"为典型样态进行深入分析,总结出以聚焦问题解决为引领、以真实情境为脉络、以学习任务为驱动、以课程纲要编写为核心的四条跨学科学习实践路径,并对基于素养本位的这四条路径进行深入的分析.

关键词

素养本位/跨学科学习/样态分析/实践路径

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量1
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