现代教学2024，Issue(13) ：71-72.

探寻高中通用技术跨学科学习的实践路径

钟红梅
现代教学2024，Issue(13) ：71-72.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

探寻高中通用技术跨学科学习的实践路径

钟红梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 上海市松江区青少年综合实践教育中心
  • 折叠

摘要

本文从创设基于真实问题或需求的学习情境,厘清以大概念统摄的跨学科素养表现,构建以问题链驱动的递进式学习任务,设计连接学习任务的表现性评价量规四个方面建构通用技术跨学科学习活动设计的基本范式,促进学生核心素养的形成与发展.

关键词

通用技术课程/跨学科学习/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
段落导航相关论文