现代教学2024，Issue(13) ：84-85.

课题式项目化学习的认识与实践路径

牟宗红
现代教学2024，Issue(13) ：84-85.
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课题式项目化学习的认识与实践路径

牟宗红1
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  • 1. 上海市曹杨第二中学
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摘要

随着上海综合素质评价的实施,课题研究成为学生研究性学习的必然经历.本研究基于多年的教学实践和项目化学习、跨学科学习的理论,认为课题研究是一种跨学科的项目化学习,提出了课题式项目化学习的概念,并对这种学习方式进行了概念界定和特征分析,阐述了这种项目化学习中教师的职能和作用,也对课题式项目化学习的具体实施开辟了行动路径.

关键词

课题研究/项目化学习/实践路径

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量1
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