现代教学2024，Issue(13) ：86-87.

导向科学素养培育的课堂教学新探索——以小学二年级"远古时代生物的启示主题展"跨学科项目化学习为例

钱婧倩
现代教学2024，Issue(13) ：86-87.
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导向科学素养培育的课堂教学新探索——以小学二年级"远古时代生物的启示主题展"跨学科项目化学习为例

钱婧倩1
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  • 1. 上海青浦区世外学校
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摘要

本文以项目"远古时代生物的启示主题展"为例,阐述学校如何以跨学科的理念进行项目化学习的设计与实施,从而培育学生的科学素养.

关键词

科学素养/主题展/项目化学习

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
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