现代教学2024，Issue(13) ：102-103.

把握单元主旨 优化教学设计

陈春辉
现代教学2024，Issue(13) ：102-103.
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把握单元主旨 优化教学设计

陈春辉1
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  • 1. 上海市闵行区教育学院
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摘要

本文基于单元主旨优化教学设计,研究学科课程标准、教材、学情,围绕核心观点设计教学目标、教学情境、教学活动、教学评价等,从而实现教、学、评的统一.

关键词

思想政治/单元主旨/教学设计

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
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