现代教学2024，Issue(13) ：112-113.

基于核心素养的高中数学深度学习策略

张欢
现代教学2024，Issue(13) ：112-113.
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基于核心素养的高中数学深度学习策略

张欢1
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作者信息

  • 1. 上海市金山区教育学院
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摘要

在"双新"推进过程中,高中数学课堂面临着教、学、评三方面教育理念的滞后,导致学生缺失学习兴趣,缺少正确的学习方法,无法有效落实核心素养培育.本文基于核心素养,提出高中数学深度学习的一些策略.

关键词

核心素养/深度学习/高中数学

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量1
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