现代教学2024，Issue(13) ：124-125.

用好概念教学 赋能课堂增效

郁燕骅
现代教学2024，Issue(13) ：124-125.
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用好概念教学 赋能课堂增效

郁燕骅1
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  • 1. 上海南汇中学
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摘要

本文主要结合课堂教学实践,从调动前概念、重视情境创设、运用模型构建、问题引领驱动、重视实际应用等方面阐述如何开展概念教学,赋能课堂增效.

关键词

概念教学/情境创设/模型构建/问题引领

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
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