现代教学2024，Issue(13) ：132-133.

合理建构单元内容 促进学生主动学习——以"二次函数"单元教学为例

周婉
现代教学2024，Issue(13) ：132-133.
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合理建构单元内容 促进学生主动学习——以"二次函数"单元教学为例

周婉1
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  • 1. 上海市梅园中学
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摘要

本文通过对"二次函数"单元的重新建构,研究了二次函数的图像与性质,并引导学生习得研究其他函数的一般方法,增强了学生的学习主动性,有效培育了学生的核心素养.

关键词

单元教学/核心素养/自主探究

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

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