现代教学2024，Issue(17) ：6-7.

指向科学素养培育的高中通用技术教学策略——以"结构与强度"一课为例

陈希
现代教学2024，Issue(17) ：6-7.
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指向科学素养培育的高中通用技术教学策略——以"结构与强度"一课为例

陈希1
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  • 1. 上海市上海中学
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摘要

科学教育是提升公民科学素养的重要手段,新时代的科学教育应立足于大科学视野,即科学、技术、工程、社会与环境为高度协调的整体系统.通用技术学科具有大科学教育的先天特质,在教学实践中,通过创设真实情境可以还原真实科学的复杂性;立足于学生主体设计探究活动,可以实现科学实践的自主性;通过构建学习共同体,可以加强科学素养的合力作用;创造性地利用技术装备,可以助力科学知识的具象呈现.

关键词

科学素养/通用技术/教学策略

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
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