现代教学2024，Issue(17) ：14-15.

基于现代商业素养培育的"消费心理学"教学设计与实施——以"引人注意的宣传海报"一课为例

谢静美
现代教学2024，Issue(17) ：14-15.
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基于现代商业素养培育的"消费心理学"教学设计与实施——以"引人注意的宣传海报"一课为例

谢静美1
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  • 1. 同济大学附属澄衷中学
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摘要

"教-学-评"一致性强调评价前置在课堂教学中对课堂目标检验的重要性,强调从学生本位出发,立足学生所学内容,反向进行教学设计,强调学生在课堂上的表现性评价.本文结合艺术、语文、消费心理学、现代商业素养等知识,在真实而具体的问题情境中进行整合,提升学生核心素养,促进其创造性学习.

关键词

商业素养/"教-学-评"一致性/消费心理学

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量1
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