现代教学2024，Issue(17) ：30-31.

特需学生个别化干预机制研究

杜婷玉
现代教学2024，Issue(17) ：30-31.
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特需学生个别化干预机制研究

杜婷玉1
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  • 1. 上海市静安区教育学院附属学校
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摘要

本研究通过广渠道筛选、全覆盖指导、全方位跟踪,形成并建立特需学生个别化干预筛选分类机制、内外联动机制、动态归档机制,以促进学校个别化干预工作更有效实施和推进.

关键词

特需学生/个别化干预

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
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