现代教学2024，Issue(17) ：32-33.

慢教育视角下小学班主任带班育人方略实践研究

张泓
现代教学2024，Issue(17) ：32-33.
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慢教育视角下小学班主任带班育人方略实践研究

张泓1
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  • 1. 上海市静安区闸北实验小学明德校
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摘要

本文阐述"低起点、小步伐、多活动、快评价"的慢教育方法,确立"坚持儿童立场、贯彻慢养方式、激活成长内驱、引导儿童跑出加速度"的带班育人理念,鼓励学生成为自信、坚毅、有梦想、温暖的人.

关键词

慢教育/儿童立场/班主任

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
参考文献量1
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