美国中小学作业评价机制述评及其启示

郑瑞芳 ¹全力 ²吴艳¹

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作者信息

1. 上海师范大学教育学院
2. 上海市民办万源城协和双语学校
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摘要

21世纪国内外形势急剧变化,对人才培养提出了更高要求.作业评价作为一种反馈手段,对人才素质的养成十分关键.美国的作业评价机制注重反馈功能以及多元化发展,强调对学生"学习与创造技能""信息、媒介和技术技能""生活与生涯技能"的培养,体现全球化要求.结合我国素质教育不断推进的本土化特色,本文从发展学生核心素养角度入手,提出了作业评价改革的三条启示,意在为优化作业评价提供思路.

关键词

美国中小学/作业评价/核心素养

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出版年

2024

现代教学

上海教育报刊总社

现代教学

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