现代教学2024，Issue(21) ：31-33.

以项目化表现性任务带动学生的深度学习——以"地球的演化过程"教学为例

戴申卫
现代教学2024，Issue(21) ：31-33.
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以项目化表现性任务带动学生的深度学习——以"地球的演化过程"教学为例

戴申卫1
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  • 1. 上海市长宁区教育学院
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摘要

用"丰富的信息输出任务带动信息的主动输入"是符合最新学习科学的教学趋势,此以项目化学习为典型代表,通过项目化表现性任务带动学生主动地进行"获得、参与和表达",落实深度学习.本教学设计采取学科项目化学习方式,布置各种表现性任务去观察和评价学生学业水平的进阶,以实现学科核心素养的培育.

关键词

项目化学习/深度学习/表现性任务

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
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