现代教学2024，Issue(21) ：78-79.

线上作业数据驱动 线下讲评精准教学

袁月萍
现代教学2024，Issue(21) ：78-79.
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线上作业数据驱动 线下讲评精准教学

袁月萍1
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  • 1. 上海市闵行区实验小学
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摘要

"双减"让数学作业焕发新样态.线上作业是课堂教学的延伸,通过发挥作业的多种功能,对课堂进行反馈,达成提升教学质量的目的.作业讲评具备纠正思维卡点、完善知识系统、提高学生问题解决能力、促进思维提升等功效.笔者以线上作业的数据为驱动,诊断"教与学"过程中群体与个体的真实问题,为教师进行学生学习困难解读提供精准靶向,为后续精准补偿教学提供思路,基于学情调整对应的教学内容和教学策略,让数据赋能学生个性化学习.

关键词

线上作业/"双减"/数据赋能

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
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