现代教学2024，Issue(23) ：24-26.

激活情境 开展语言实践与素养培育——以小学语文《青蛙写诗》教学设计为例

崔英杰
现代教学2024，Issue(23) ：24-26.
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激活情境 开展语言实践与素养培育——以小学语文《青蛙写诗》教学设计为例

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  • 1. 上海市闵行区实验小学
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摘要

本教学设计通过激活儿童诗《青蛙写诗》的情境、语境,挖掘利用文本的独特资源,兼顾学生学习需求点、能力提升点、情智生成点,开发融入文章情感和内涵以及包含着学生学习兴趣的"语言实践点",紧贴文本,带领学生品味言语的魅力,指导学生开展积极的语言实践.通过语言实践的优化、活化,促使学生的思维能力、审美情趣、文化自信在学习过程中不断得到增强,促进学生的言语世界与精神世界共同发展.

关键词

文本资源/语言实践/语文核心素养

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
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