现代教学2024，Issue(23) ：33-34.

引导学生深入理解大概念 实现深度学习

郭盛浩
现代教学2024，Issue(23) ：33-34.
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引导学生深入理解大概念 实现深度学习

郭盛浩1
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  • 1. 上海市位育初级中学
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摘要

本文阐述教师通过研读课程标准、单元导语来明晰学科大概念,进而确定单元学习目标,围绕基本问题设计学习任务,引导课堂提问,提升教学效率,帮助学生深入理解大概念,实现深度学习.

关键词

大概念/基本问题/核心素养

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
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