现代教学2024，Issue(23) ：39-40.

小学文言文起步教学探微

陈剑东
现代教学2024，Issue(23) ：39-40.
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小学文言文起步教学探微

陈剑东1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山信息港小学
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摘要

在小学文言文教学中,存在着片面追求逐词逐句理解,乃至对课文内容过度剖析和拔高要求的现象,导致学生感受不到文言文的特点,降低了学习文言文的兴趣.作为教师,我们要引导学生反复诵读,通过语调、韵律、节奏等感受文言文的形之美、文之意、情之韵,体味中华优秀传统文化的独特魅力.

关键词

小学文言文/诵读/中华优秀传统文化

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
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