现代教学2024，Issue(23) ：80-81.

"双新"背景下教研新样态的探索与实践

张彩萍
现代教学2024，Issue(23) ：80-81.
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"双新"背景下教研新样态的探索与实践

张彩萍1
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  • 1. 上海市嘉定区德富路小学
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摘要

本文阐述通过营造教师专业发展生态圈,建立学科共同体,提升现场学习力;完善专业提升成长链,构建研究共同体,实现可持续发展;拓宽专业素养融合力,通过跨学科主题教研等来提高教师的综合素养.

关键词

新课程标准/专业进阶/素养融合/教研新样态

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
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