现代教学2024，Issue(23) ：82-84.

"双新"背景下高中数学跨学科教学模式与应用探究——以A-Level国际课程为例

李金
现代教学2024，Issue(23) ：82-84.
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"双新"背景下高中数学跨学科教学模式与应用探究——以A-Level国际课程为例

李金1
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  • 1. 广东省中山市华辰实验中学
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摘要

"双新"背景下的跨学科教学模式不仅能打破各学科的传统边界,还能培养学生的团队合作精神,拓展学生的跨学科视野.本研究以A-Level国际课程为例,分析了有关"双新"理念和跨学科教学的理论政策,介绍了 A-Level课程体系,列出了 A-Level数学跨学科框架,探讨了"双新"背景下高中数学跨学科教学模式与应用实例,并针对来自学科整合和教师素质等方面的困境提出了针对性策略.

关键词

"双新"/高中数学/跨学科教学/A-Level

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出版年

2024
现代教学
上海教育报刊总社

现代教学

ISSN：
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