新疆大学学报(哲学社会科学版)2012，Issue(1) ：94-97.

新疆少数民族学前双语教材使用的思考

Reflections on the Use of Bilingual Preschool Textbooks among Ethnic Minorities in Xinjiang

孙明霞
新疆大学学报(哲学社会科学版)2012，Issue(1) ：94-97.
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新疆少数民族学前双语教材使用的思考

Reflections on the Use of Bilingual Preschool Textbooks among Ethnic Minorities in Xinjiang

孙明霞1
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作者信息

  • 1. 新疆师范大学语言学院,新疆乌鲁木齐,830054
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摘要

自2005年起,国家大力扶持新疆学前双语教学,使得新疆的民族基础教育有了崭新的发展.然而高质量教材的匮乏成了制约其发展的要素之一.文章对全疆少数民族学前双语教师教材使用的现状进行调查,结果显示:各幼儿园教材选用随意性强;引用外来教材缺乏新疆本土特色;园本教材缺乏理论性与规范性;城镇与农村幼儿园教材及辅助资料占有比例悬殊等问题,分析其制约因素,并提出相应的对策.

关键词

学前/双语/教材

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基金项目

新疆维吾尔自治区哲学社会科学基金(11BMZ086)

出版年

2012
新疆大学学报(哲学社会科学版)
新疆大学

新疆大学学报(哲学社会科学版)

CSSCICHSSCD
影响因子：0.447
ISSN：1000-2820
被引量7
参考文献量2
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